La question de l’éducation est au cœur du travail et des réflexions de l’Association des amis de la génération Thunberg. Nous tentons de combler les lacunes conceptuelles dans les programmes éducatifs du secondaire comme du supérieur quant aux enjeux et défis de l’ère Anthropocène, en fournissant et en élaborant collectivement un cadre théorique singulier pour les éclairer. Nous avons donc décidé de développer notre propre programme d’étude.
Ce programme d’étude, contributif, ouvert et continu, se déroule principalement au travers de réunions, de séminaires et de colloques qui portent sur des sujets précis : la controverse scientifique, l’informatique et les générations, etc. Sur la base de ces discussions et échanges, nous tachons de développer des synthèses que nous publions sur notre blog Mediapart.
Les rencontres et documents s’appuient sur diverses ressources que nous sélectionnons ici pour vous. Ces ressources comprennent des vidéos que nous produisons nous-mêmes et qui, nous espérons, serviront comme point d’entrée à nos réflexions, ainsi que des textes qui selon nous mériteraient d’avantage dans le débat publique et scientifique.
Souhaitant permettre la collaboration et le partage à toutes les échelles, nous vous proposons d’annoter ces textes en ligne à l’aide de l’outil hyperthesis développé par l’Institut de Recherche et d’Innovation. Chaque fois que vous serez redirigé vers un navigateur web ou un fichier au format PDF vous aurez la possibilité d’ajouter des commentaires directement sur le document et agencer ces commentaires en métacatégories (« important », « commentaire », « trouble », « mots-clés »), des commentaires auxquels d’autres peuvent répondre, que vous pouvez développer à votre tour – afin de mener à une lecture active et autoréflexive sur le web.
